Проверка работоспособности вакуумного усилителя
Нажмите 5–6 раз на педаль тормоза при неработающем двигателе, чтобы создать в полостях (рис.
6-2) одинаковое давление, близкое к атмосферному. Одновременно по усилию, прикладываемому к педали, определите, нет ли заеданий корпуса 17 клапана.
Остановив педаль тормоза в середине ее хода, запустите двигатель. При исправном вакуумном усилителе педаль тормоза после запуска двигателя должна «уйти вперед».
Если педаль «не уходит вперед», проверьте крепление шланга к обратному клапану вакуумного усилителя и штуцеру ресивера двигателя, состояние и крепление обратного клапана к резиновому фланцу усилителя и фланца к усилителю.
В процессе нажатия на педаль тормоза воздух проходит в вакуумный усилитель. При этом в салоне может быть услышано «шипение» подсасываемого воздуха. Если «шипение» не прекращается при нажатой неподвижной (зафиксированной) педали тормоза, это свидетельствует о нарушении герметичности вакуумного усилителя. В этом случае вакуумный усилитель замените.
Рис. 6-2. Вакуумный усилитель:
1 – фланец крепления наконечника;
2 – шток;
3 – возвратная пружина диафрагмы;
4 – уплотнительное кольцо фланца главного цилиндра;
5 – главный цилиндр;
6 – шпилька усилителя;
7 – корпус усилителя;
8– диафрагма;
9 – крышка корпуса усилителя;
10 – поршень;
11 – защитный чехол корпуса клапана;
12 – толкатель;
13 – возвратная пружина толкателя;
14 – пружина клапана;
15 – клапан;
16 – буфер штока;
17 – корпус клапана;
А – вакуумная камера;
В – атмосферная камера;
С, D – каналы.
Смотрите также:
Уход за ремнями безопасности
ВНИМАНИЕ: Для обеспечения
надлежащей эффективности ремней безопасности они должны содержаться в хорошем состоянии.
Ремни безопасности всегда должны быть чистыми и сухими. Не допускайте загрязнен ...
Одометр
Нижняя строка показывает пробег. ...
Отображение наружной температуры
ОТОБРАЖЕНИЕ НАРУЖНОЙ ТЕМПЕРАТУРЫ
Для включения режима отображения наружной температуры нажмите кнопку регулирования
температуры. Загорится индикатор режима отображения наружной температуры. Повт ...


